Значительную часть своих постов уделяющий качеству школьного и послешкольного образования, Фрицморген вызывает этим серьезное уважение и интерес. Но, к сожалению, иногда предлагаемый им способ "перейти на домашнее самообразование, заменив плановые уроки и предметы возможностью выбора предметов по интересам" пропихивается слишком рьяно. Даже мнение Онотоле, как оказалось, не имеет для Фрица никакого веса - разве что как способ попиариться.
На мой взгляд, проблема хорошего образования, хотя и в самом деле существует в России, не решается таким банальным способом, как "изучение посредством стимула". И слава Богу, что нашелся наконец среди оппонентов Фрица человек, показавший это на самых очевидных примерах: реальный учитель, основавший собственную школу и имеющий серьезные результаты в доказательство своей точки зрения.
Любопытна, кстати, реакция абсолютного большинства читателей. Вместо того, чтобы обратить внимание на содержание мысли учителя, они бесятся из-за формы ее подачи. Им, видите ли, слишком плохо разжевано; они, видите ли, усмотрели "хамство и кичливость" и требуют уважения; а предложение "найти такую-то книгу и самим все прочитать" вызывает у них просто иррациональную злобу. И ВОТ ЭТИ ЛЮДИ упрекают систему в низком качестве образования! И ВОТ ЭТИ ЛЮДИ ратуют за свободное обучение!
А что же такого написал учитель?
вторник, 17 ноября 2009 г.
ИМХО "Гносеологическая лестница" Фрицморгена
